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Autor Gloria Lopez de Tkachenko |
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Refinar búsquedaHacia un conocimiento pedagògico en una universidad politècnica / Ingrid Motezuma Barroeta en Revista Memoralia, Nº 6 (Ene - Dic 2009)
Título : Hacia un conocimiento pedagògico en una universidad politècnica Tipo de documento: texto impreso Autores: Ingrid Motezuma Barroeta, Autor ; Belkys López de Lameda, Autor ; Gloria Lopez de Tkachenko, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: 33-38 pp. Nota general: Ciencias sociales Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES Palabras clave: 1.-COMPETENCIAS2.-CONOCIMIENTO PEDAGÒGICO3.-SABER HACER Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: El presente artìculo està enmarcado en el conocimiento pedagògico en una Universidad politècnica, se analizan competencias del conocimiento pedagògico en el conocer y el hacer de los ingenieros-docentes de la Universidad Nacional Experimental Politècnica "Antonio Jose de sucre"- Vicerrectorado Barquisimeto, se establecen competencias bàsicas. Una investigaciòn de campo, descriptiva, de diseño no experiemntal transeccional.
in Revista Memoralia > Nº 6 (Ene - Dic 2009) . - 33-38 pp.[artículo] Hacia un conocimiento pedagògico en una universidad politècnica [texto impreso] / Ingrid Motezuma Barroeta, Autor ; Belkys López de Lameda, Autor ; Gloria Lopez de Tkachenko, Autor . - 2011 . - 33-38 pp.
Ciencias sociales
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
in Revista Memoralia > Nº 6 (Ene - Dic 2009) . - 33-38 pp.
Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES Palabras clave: 1.-COMPETENCIAS2.-CONOCIMIENTO PEDAGÒGICO3.-SABER HACER Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: El presente artìculo està enmarcado en el conocimiento pedagògico en una Universidad politècnica, se analizan competencias del conocimiento pedagògico en el conocer y el hacer de los ingenieros-docentes de la Universidad Nacional Experimental Politècnica "Antonio Jose de sucre"- Vicerrectorado Barquisimeto, se establecen competencias bàsicas. Una investigaciòn de campo, descriptiva, de diseño no experiemntal transeccional.
